Свако ко је шетао шумом вероватно је чуо позиве птица аларма. Кад нас примијете наши мали пернати пријатељи или можда или пасји пратилац, они испуштају звукове високог звука и зароне у грмље. Остали авијати прислушкују савјете својих будних крилатих сусједа и слиједе одијело, чак и прије него што нас виде, долазимо до нове студије.
Најмање једна врста птица - диван вилински оловка, прелепа црна и плава врста која се налази на источној обали Аустралије - може научити нове позиве аларма без директне претње, показало је истраживање објављено ове недеље у часопису Цуррент Биологи. На примеру "друштвеног учења", птице су аларм научиле на ухо, а да никада нису виделе предатора или врсте које су га алармирале, извештава Цхристина Ларсон из АП.
Последњих деценија истраживачи су сазнали да су ти аларми сложенији него што смо икада мислили. Цхицкадеес, на пример, могу да назначе величину предатора који им се приближава преко њихових позива и многе врсте прислушкивања других врста птица, или чак и чипса, како би сазнали да ли у близини има лисица или Цоопер-ов сокол. И није само урођена способност; неке птице уче алармне позиве својих комшија након што повезују узвике с присуством предатора.
„Прије смо знали да неке животиње могу превести значења других врста„ страни језици “, али нисмо знали како је дошло до„ учења језика “, каже коаутор Андрев Радфорд са Универзитета у Бристолу за Ларсон.
У студији су истраживачи погледали диван вилински орах, прелепу црно-плаву врсту која се налази на источној обали Аустралије. Према саопштењу за штампу, претходне студије су показале да је птица способна да учи нове позиве аларма ако је изложена погледима предатора када је изложена аларму. За овај експеримент, истраживачи су претњу учинили апстрактнијом. Испрва су открили 16 означених птица у Аустралијској националној ботаничкој башти у Цанберри новим звуковима аларма, једним рачунаром генерисаним звуком и правим алармом од алопатричног кестењастог трнца, родне птице на коју виле обично не реагују.
Бајке нису реаговале ни на буку када су биле изложене. Потом је емитован аларм за трнце заједно с позивима аларма познатим малим птицама током три дана, због чега су се уронили у грмље. Касније, када се аларм за грмљавину огласио сам, птице су покривале 81 одсто времена док су само уточиште тражиле 38 одсто времена када су чуле компјутерски произведено контролно звоњење. Током следеће недеље, птице су још увек снажно реаговале на упозорење.
То указује да су вилинске олупине заиста биле врхунске, барем у учењу, и схватиле су да је позив такође био аларм користећи контекстуалне трагове слушања других птица.
Ларсон у АП-у добро објашњава процес:
Другим речима, као да је особа која говори само енглески научила да „Ацхтунг“ на немачком значи „пажња“ или „опасност“, једноставно слушајући људе како извикују фразе са сличним значењима на више језика одједном.
"Алармни позиви упозоравају на грабежљивце, али овде су птице научиле значење позива из алармних позива других без потребе да виде предатора", каже Роберт Магратх са аустралијског националног универзитета и коаутор у издању. „То значи да је то врста„ социјалног учења “, где појединци уче од других, а не путем директног искуства. У овом случају то је још индиректније, јер само требају чути и не видети птице које дају познате аларме. Тако да би теоретски могли да уче са затвореним очима! "
Вероватно је да вила вила, врхунска или другачије, није једина птица која може да се укључи у социјално учење. "Бајке су паметне - али дефинитивно нису најинтелигентнија врста птица", рекао је Доминикуе Потвин, водећи аутор студије Риан Ф. Манделбаум из Гизмода. "Дакле, мислим да бисмо могли сигурно генерализовати ове резултате на другим птицама, посебно на другим песмицама."
У ствари, није изненађујуће да се птице укључују у социјално учење, а резултат се и очекивао. То је зато што се у дивљим ситуацијама предатори често виђају само брзо, ако уопште постоје. Било би чудно када би птице могле научити позиве аларма само зурећи у лисицу или мачку која их прогони. "Ако можете учити само у присуству предатора, то је прилично опасно, " каже Радфорд Ларсону, "Капацитет за учење повезивањем звукова са смислом има смисла, биолошки."
То би такође могло имати последице и на очување. Према издању, многе угрожене врсте птица које су узгајане у заточеништву и пуштене у дивљину постају брзи ручкови за грабљивице. То је можда зато што једноставно нису научили позиве аларма других врста у окружењу. Помоћу „друштвеног учења“ те птице би могле бити обучене да препознају аларме пре него што крену у велики, застрашујући свет.
