Десетљећима су се истраживачи окретали према дечјим цртежима како би стекли увид у то како друштво гледа на научнике. Тренд је започео крајем 1960-их и 1970-их, а социјални научник Давид Ваде Цхамберс када је затражио од готово 5000 дјеце основне школе да нацртају своју верзију научника. Као што је документовано у његовој значајној студији из 1983. године, само 28 (све девојке) од хиљаде упита деце нацртало је жену. На остатку цртежа најчешће су приказани мушкарци који носе лабораторијске капуте, наочаре и длаке на лицу који су радили у затвореном простору.
Резултати су показали стереотипе повезане са помало тужном свесношћу жена у науци. Тест Драв-А-Сциентист од тада се понављао више пута, извештава Ед Ионг за "Атлантик", а то је учинио Давид Миллер, доктор наука. студент са Нортхвестерн Универзитета, пита се: Да ли се нешто промијенило?
Милер и његове колеге заокружили су одговоре више од 20.000 деце која су тестирана од те прве студије, закључујући да деца данас чешће привлаче научницу него што је била пре пет деценија. Истраживачи детаљно описују своје резултате у студији објављеној у часопису Цхилд Девелопмент .
У оригиналној студији Цхамберса, више од 99 процената деце научнике је привукло као мушкарце. У просеку, између 1985. и 2016. године, тај се број смањио на 72 посто. Ефекат је био јачи када су истраживачи погледали реакције девојака у поређењу са дечацима. У каснијим деценијама, готово половина девојчица своје научнике привукла је женама.
Чини се да ове вести слушају заговорнике родне разноликости и заступљености и могле би да одражавају све већи број жена које тренирају и раде као научници. Како Миллер пише за Сциентифиц Америцан, од шездесетих година прошлог века удео жена које похађају науку и запослене су у научним областима. У студији, он и његове колеге примећују да су жене зарадиле 19 одсто дипломираних студија хемије у САД 1966. године, али је тај број порастао на 48 процената у 2015. години, према Националној научној фондацији.
Представништво се такође променило. У часопису Хигхлигхтс фор Цхилдрен, жене и девојке приказано је у 13 одсто слика повезаних са научним причама 1960-их, али се појавило на 44 одсто слика у 2000-им, Миллер пише за Сциентифиц Америцан .
Али налази такође имају велико упозорење. У време када су се деца претворила у тинејџере, одговори су се променили. До 16. године, током 1980-их, 75 процената девојчица и 98 процената дечака научнике је привукло мушкарцима, извештава Гиоргиа Гуглиелми за Натуре .
Поређења ради, око 70 одсто шестогодишњих девојчица научнике је привукло женама, јавио је Ионг за Тхе Атлантиц. "Средња школа је критично раздобље у којем уче ове родно одређене информације о томе шта је научник", каже му Милер.
Милер и истраживачки тим такође наводе да је око 79 процената научника на цртежима бело. Овај је резултат, међутим, теже протумачити јер није лако додијелити трку цртежима. Ионг пише које боје су деца такође могла да замагљују ове статистике.
Све у свему, изгледа да резултати још увек сугеришу да треба радити на сузбијању стереотипа у науци и отворити врата разноликим генерацијама будућих научника. "Стереотипи могу играти важну улогу у ограничавању вјеровања дјеце о ономе што могу, а што не могу", каже за Атлантик Тони Сцхмадер, истраживач са Универзитета Бритисх Цолумбиа који проучава стереотипе и социјални идентитет. „Ако можемо да изменимо ове представе, младе девојке би лакше могле да себи предвиде будућност у науци.“
