Да би помогли родитељима да разумеју климатске промене, њихова деца су можда најефикаснији учитељи, указује ново истраживање.
Студија у часопису Натуре Цлимате Цханге проучила је утицај климатског образовања на 238 породица у приморској Северној Каролини, са децом између 10 и 14 година. Студенти су учествовали у четири учионице у којима су истраживали климатске промене и једну услугу засновану на учењу. Родитељи деце тада су позвани да истражују пројекте и интервјуисала их је деца која су их питала о било каквим променама климе које су видели током живота, као што су пораст нивоа мора или промене времена.
Родитељи су добровољно пријавили информације о својој демографији и политичким идеологијама. Од њих се такође тражило да оцене своје климатске проблеме пре и после пројекта на скали од -8, најмање бриге, до +8, велике забринутости. Себастиан Мало из Реутерса извјештава да је у просјеку родитељска брига порасла 23 посто, односно 3, 89 бодова. За одређене групе то је повећање. Родитељи који су себе сматрали конзервативним повећавали су у просеку 28 процената, или 4, 77 бодова. Родитељи кћери имали су пораст од 4, 15 бодова, а очеви су у просеку повећали 4, 3 бода. Све те групе прешле су од оцене „умерено не забринуте“ до „умерено забринуте“.
Студија сугерише да је најбољи начин да се одрасли који нису забринути за бригу више о клими, образују кроз децу.
„Овај модел међугенерацијског учења пружа двоструку корист, “ каже водећа ауторица Даниелле Лавсон, студентица постдипломског студија на Државном универзитету Северна Каролина, Лидиа Денвортх из Сциентифиц Америцан . „[То припрема] децу за будућност будући да ће се они носити са теретом утицаја климатских промена. И омогућава им да помогну да се о том питању помогну сада пружајући им структуру да разговарају са старијим генерацијама како би нас спојили да радимо на климатским променама. "
Студија је охрабрујућа јер показује да постоји пут за комуникацију са људима који тврдоглаво одолијевају вјеровању у чињенице о клими. Јулиа Росен из Лос Ангелес Тимеса извјештава да је, барем у Сједињеним Државама, одбацивање климатских промјена повезано са идентитетом људи и идеолошком перспективом. То значи да је забринутост за климатске промене за многе више од прихватања чињеница - поништавање њиховог личног идентитета.
„Ако се предомислите нечему где све ваше племе верује у исту ствар, ризикујете социјалну отуђеност“, каже Росен истраживач климатске комуникације Јохн Цоок са Универзитета Георге Масон.
Али разговор са сопственом децом, са којом деле ниво поверења, није тако поларизирајуће као препирка са неким у Фацебоок коментарима. Разговору недостаје идеолошки елемент, због чега родитељи имају већу вјероватност да информације оцијене неполитичким објективом.
Знатан случај овог међугенерацијског учења догодио се 2009. године, када је Боб Инглис, бивши републикански конгресмен из Јужне Каролине, почео да разговара са сином који је похађао курс о економији животне средине на факултету, преноси Росен. Променио је став о климатским променама и чак предложио предлог закона о ограничавању емисија.
Аутори рада, међутим, кажу да техника навођења деце да простиру тему није нека врста политичке завере.
„Овдје се ради о образовању, а не о активизму, а дјеца су сјајни васпитачи“, каже коауторица Катхрин Стевенсон, такођер из државе НЦ, у саопћењу за јавност. "Изгледа да помажу људима да критички размотре начине на које је забринутост због климатских промена можда у складу са њиховим вредностима."
Последњих месеци млади су покушали да убрзају климатски разговор и са ширим светом. Серија Штрајкова због климе одржана је у 70 земаља, а још је потребно да се шетају шетње и демонстрације.
