Питање: Шта је потребно за подизање квалитета школских наставника у Америци?
Одговор: правосудни испит?
Тако рецимо шеф најмоћнијег синдиката наставника у земљи, гувернер Њујорка и амерички секретар за образовање, између осталих. Њихова тврдња је да једини начин на који учитељи могу заиста да подигну своју професију - а са њом и ниво јавног образовања - јесте ако следе водство лекара, правника и инжењера и од њих се захтева да положе тест да би доказали мајсторство у свом предмету и како то научити.
Ранди Веингартен, председник Америчке учитељске федерације (АФТ), први пут је изнео ту идеју прошлог лета на фестивалу идеја у Аспену када су га питали шта се више може учинити у обуци наставника. Затим, крајем прошле године, њен синдикат представио је извештај под називом „Подизање адвокатске коморе“, који је идеју подстакао даље, позивајући на „ригорозну траку за улазак за наставнике“.
Дебата је од тада бујала.
Опаметити се
Придружио се онима који пјевају похвале оштре оцјене наставника, и Јоел Клеин, бивши канцелар Министарства образовања и образовања у Нев Иорку. Пишући на вебсајту Тхе Атлантиц, он је нагласио да прилично свако ко данас заврши факултет у Америци може постати учитељ и да „сигурност радне снаге, а не изврсност наставника, дефинише културу радне снаге.“ Такође је цитирао отрежњујућу статистику из МцКинсеија: САД добија готово половину својих наставника из доње трећине наставе.
И управо протеклог викенда, у Нев Иорк Тимесу, Јал Мехта, ванредни професор на Харвард Градуате Сцхоол оф Едуцатион, написао је да је у поређењу са многим другим областима у којима се одржава квалитет изградњом тела знања и обучавањем људи у том знању, " Америчко образовање је неуспешна професија. "
Додао је он:
„Омогућујемо лекарима да лете, пилоти лете а инжењери граде јер су њихови пољани развили ефикасне начине да потврде да могу то да ураде. Предавања у целини нема ову специјализовану базу знања; наставници предају углавном на основу онога што су преузели из искуства и од својих колега. "
Дакле, шта тачно имају заговорници? За почетак, сматрају да би се сваки испит требао фокусирати и на предмет будућег учитеља и на предавање опћенито, посебно на социјалне и емоционалне аспекте учења. Иако би државе могле да прилагоде смернице, намера би била да поставе националне стандарде за сертификацију. И, прије свега, процес би требао бити "ригорозан". Кажу да су "ригорозни" пуно.
Предлог АФТ-а такође препоручује да амерички универзитети постану много селективнији у прихватању студената у образовне програме, да би на пријемним испитима на факултету требали да имају најмање просек од 3, 0 поена, плус просечан резултат у горњем трећем проценту. Циљ је, на крају, учинити подучавање вештине коју треба савладати и која захтева озбиљну припрему. Рекао је Веингартен: „Време је да се укине заједнички обред уласка у наставну професију - при чему новопечени наставници бацају кључеве својих учионица, за које се очекује да ће их смислити, и оставе да виде да ли ће они и њихови ученици потонути или пливати . "
Класна акција
Наравно, не мисле сви да је ово тако добра идеја. Неки критичари сугеришу да је то тешкоћа синдикалног наставника да звучи добронамјерно, а заправо има за циљ да заштити тренутне чланове - који вероватно неће морати да полажу испит - и да оправдају знатан скок у плати. Или да је то заиста помак у програмима попут Теацх фор Америца, који нуде другачију путању до постајања учитељем.
Други сматрају да толико фокусирање на тесту не има смисла за професију толико зависну од међуљудских и мотивацијских вештина. Јонатхан Козол, аутор бројних књига о образовању, укључујући „Писма младом учитељу“, истиче да ниједан тест, ма колико био рафиниран, не може адекватно измерити оно што он сматра најбољим квалитетом учитеља, да он или она воле да буду са студентима. Једини начин да то процените, како он каже, је како их гледате како подучавају.
И Јасон Рицхвине и Линдсеи Бурке, обојица конзервативног истраживачког центра, Херитаге Фоундатион, недавно су у Атлантику тврдили да су знање и способност да се пренесу две различите ствари. Они су написали:
„Наставник са докторатом, сваким расположивим сертификатом и лиценцом и 15 година искуства није вероватније да ће бити успешан од наставника са БА, минималним сертификатом и пет година искуства.“
Фински производи
На крају, ова дискусија се често заврши у Финској. То је Чаробно краљевство образовања, место о коме стручњаци разговарају када замишљају шта би амерички учитељи могли бити. Пре отприлике 40 година, финска влада закључила је да је кључ за економску будућност земље првокласни јавни образовни систем. А кључ тога био је систем који је наставницима дао престиж лекара.
Да би чак били примљени у фински програм образовања наставника, кандидати морају бити на врху своје класе, полагати испите из педагогије, често бити посматрани у клиничким окружењима и проћи изазован интервју. Само око 1 од 10 финских кандидата је примљено да студира као наставник. И док САД имају више од 1.200 универзитета који обучавају наставнике, Финска има само осам. Укратко, наставници треба да стекну право да се осећају посебним.
Дакле, да ли тај повишени статус наставника тамо резултира бољим ученицима? Да, могли бисте то рећи. Наука, математика, читање, фински ученици на првом месту у свету.
Тренинг моменти
Ево још недавних иновација у образовању:
- Никад не започните с покушајем учења кинеског: Један од најпопуларнијих трендова у високом образовању је предиктивна анализа, која процењује податке који помажу да се идентификују студенти у ризику од испадања, као и који редови курса вероватније држе децу у школи и које вероватније учини да одлуче да одустану.
- Чак и тестови могу бити у вези са вама: Нови интернетски портал назван Смарт Спарров омогућава наставницима да нуде материјал прилагођен посебно ученицима. На пример, питања за квиз могу се заснивати на томе како је ученик одговорио на претходно питање. Ако је исправно схватио, следеће је питање теже, ако је погрешно схватио, лакше је.
- Учини математику: Компанија која се зове Манго Леарнинг гради репутацију за своје мобилне апликације које подучавају децу школског математике математици. Они су интерактивне игре због којих деца могу чак и да додају децимале.
Видео бонус: Интернет емисија Младих Турака нуди свој допринос ономе што финско образовање чини тако посебним.
Више са Смитхсониан.цом
Образовање Американаца за 21. век
Зашто су финске школе успешне?
