Сонгс. Блокови. Време за ужину. Данас је то већина детињства већине Американаца.
Сличан садржај
- Ова деца из вртића се не играју само са обојеним блоковима - већ кодирају
- Шарене лекције вртића избацују децу са слепим бојама из игре
- Наша илустрована абецеда
Али вртић је део америчког искуства тек мало више од 150 година. То је у великој мери захвално Елизабетх Палмер Пеабоди, рођена на данашњи дан 1804. године, која је отворила први вртић на енглеском језику у Сједињеним Државама и популаризовала концепт међу Американцима који говоре енглески језик.
Сам вртић је немачки изум, а прве вртиће који су у Сједињеним Државама отворили немачки имигранти. Они су усвојили идеје теоретичара образовања Фриедрицха Фроебела, који је први вртић на свету отворио 1837. године у Бланкенбургу у Немачкој.
Фроебел и његови следбеници сматрали су да деца треба да иду у школу од малих ногу. У то време је било уобичајено да се не школује мала деца и заузимају се становишта да су „неисправна или минијатурна одрасла лица“ чије је понашање требало да се поправи дисциплином, пише научница Степхани Рицхардс-Вилсон. Али Фроебел је мислила да су деца "инхерентно добронамерна", пише она, и да би их требало подстаћи да уче о свету око себе "кроз креативну, маштовиту и спонтану игру."
Фроебел је имала читаву теорију о томе како треба одиграти и охрабрити ту представу, пише она. Дан вртића требало је да почне песмама, а затим настави играњем са низом играчака. Његове лекције су биле дизајниране за децу од 3 до 6 година која још нису била спремна за традиционалне школске задатке, пише она. Пошто је та деца била толико млада, мислио је да би их жене требале научити, тврдећи да је рано образовање продужење мајчинства.
Неки од Фроебелових следбеника отворили су прве вртиће у Америци, које су биле школе немачког језика. Али идеја је остала на ободу све док се Пеабоди није заинтересовао за њу. Већ је деценијама предавала када је први пут сазнала о вртићима у чланку из 1856. о Фроебеловим методама, пише Патрициа Цантор из Националне асоцијације за образовање мале деце. Идеја је одмах привукла јер је одговарала образовној филозофији с којом је већ радила, пише Цантор:
У доба када су се школе увелико ослањале на меморирање и вежбање, Пеабоди је подстицао децу да доносе своје омиљене текстове да читају наглас, учио математику употребом манипулатива, креирао правописне и граматичке игре, бавио се дечјом физичком активношћу и разговарао са њима о филозофским питањима.
Неколико година касније, 1860., Пеабоди је отворила сопствени вртић. Она и друга реформаторица, њена сестра Мари Манн, почеле су писати на енглеском језику о првобитно немачком изуму, и на крају је њена сестра преузела тај први вртић, док је Пеабоди одлазио у Европу како би научио више о "вртовима новорођенчади", како су их понекад звали.
Након тренинга са Фроебел и другима, Пеабоди се вратио у Сједињене Државе и постао портпарол растућег покрета у вртићу. Жене су откриле да им покретање школа даје ауторитет и могућност да се залажу за образовање. Први вртић у јавним школама отворен је 1870-их у Сент Лоуису, а до 1880. године, пише Цантор, „постојало је више од 400 вртића у 30 држава и [школа учитеља] школа за обуку у сваком већем америчком граду.“
