7:50 сати: "Добро јутро, Јосе, како је све? Шта се догађа, Јацоб? Како је твоја мама? Нисам је видео дуго."
Сличан садржај
- Млади иноватори у науци и науци
- Последња реч
У средњој школи 223 дан започиње, а главни директор Рамон Гонзалез у ходнику поздравља своје ученике. Рукује се, прикрива дошљаке, пребацује руку око рамена малене девојке. „Волим да успоставим везу са њима“, каже он. "Дајте им до знања да обраћате пажњу."
Донедавно је та зграда јавне школе у Јужном Бронксу била позната као опасно и обесхрабрујуће место. Али откако је Гонзалез (35) створио Лабораторијску школу финансија и технологије 2003. године, наставници из далеког Сеаттлеа су дошли да виде шта ради.
"Хеј, добродошли назад, недостајали сте нам." Девојка с пробушеном обрвом се разболела. "Да ли си добро?" Гонзалез нежно подиже глас.
„Деца га поштују, начин на који разговара са њима, “ каже Ана Васкуез, чија је ћерка дипломирала 2006. „Мисле:„ Заиста нам је стало до нас “. И он то ради. "
Напољу су улице мање брижне. „Моја деца“, како их Гонзалез назива, су Латиноамериканци и Афроамериканци суочени са сиромаштвом (90 процената испуњава услове за бесплатне ручкове), нестабилне куће (15 процената живи у склоништима) и стреси имиграције (20 процената треба помоћ за учење енглеског језика).
То је сценарио који он добро познаје. Одрастао је у Источном Харлему са шест браће и сестре. Његов отац, ветнамски ветеринар, улетео је у зависност од хероина, провео је у затвору и умро од АИДС-а. Али Рамонова мајка послала га је у јавну школу за надарене ученике. Освајао је стипендије Миддлесеку, припремној школи у Масачусетсу и Универзитету Цорнелл.
Мислио је да ће студирати право, али у својој млађој години један студент из градског круга ухапшен је због мањег дела и одједном је имао кривичну пријаву. Кад се адвокати укључе, закључио је Гонзалез, прекасно је: "Деци је потребно образовање пре него што достигну тачку." Тако је стекао магистериј из образовања на Градском колеџу и на Учитељском факултету Универзитета Колумбија и придружио се градским школама као наставник.
Године 2003. Гонзалез је добио шансу да изгради сопствену школу од нуле. За искусне учитеље су се већ говорили, па је саградио свој први кадар с новацима из Теацх фор Америца, непрофитне организације која шаље нове матуранте у проблематичне школе. Четири године касније, седам од девет оригиналних регрута још је увек с њим. А 500 ученика пријавило се за 150 места у овогодишњем шестом разреду.
10:00: Наставник доноси шалицу чаја у Гонзалезову канцеларију. Особље зна да не једе ручак и ретко напушта зграду до 5 или 6. Редовни дан школе није довољно дуг да би спасио средњошколце који читају на нивоу трећег разреда, па МС 223 држи са клубовима, спортом и сатовима након школе и суботом.
Тема финансија и технологије школе произашла је из истраживања које је Гонзалез радио на урбаним бандама док је био на факултету. Чланови банде, закључио је, имали су предузетнички савет. "Имали су тржишне вештине, али нису могли да иду на разговор за посао јер су имали затворске евиденције", каже он. Тако су постали илегални трговци на мало, који продају ЦД-ове, заштиту, дрогу, „читаву подземну економију“. Такође је приметио да су, када је испитивао средњошколце, знали шта желе да науче: како зарадити новац и користити рачунаре.
Одлучила је његова школа на те интересе. Његови дипломирани људи би на крају могли да раде у финансијским услугама или техничкој подршци - "деца из каријере могла би да одгајају породицу." Сходно томе, сваки МС 223 студент има дневне часове технологије. „Наша деца могу да раде на ПоверПоинту, веб дизајну; познају сваки део Мицрософт Оффицеа“, хвали се. Његова екипа „Моусе Скуад“ поправља рачунаре у учионици. Међутим, у основи ове специјализације значајан је нагласак на писмености.
"Променио је цело окружење тамо", каже Мари Ехренвортх из Пројекта читања и писања на Учитељском факултету, који сарађује са МС 223. "Показано је да сва деца могу да читају, а сва деца могу да пишу."
Гонзалезов почетни циљ - да половина његових ученика уради на нивоу разреда у року од пет година - био је застрашујући, с обзиром на то да их је 40 процената у специјалним часовима образовања или нису матерњи енглески. Прве године 9 процената његових шестог разреда је задовољило или премашило стандарде у језичкој уметности, а 12 процената математику. До 2007. године 28 одсто познавало је језик, а 44 одсто математику. Такође су порасли и резултати старијих ученика, али не толико.
Гонзалез се брине око питања о тестовима. „То је прво што људи питају“, каже он. "Не питају, колико је деце покушало самоубиство у вашој школи и морали сте да их позовете на саветовање, или колико деце служите из прихватилишта за бескућнике?" Али обећава побољшање.
Подне: Равнатељица гледа новог учитеља који разговара са својим шестих разреда о грчкој митологији. "Зашто мислите да је било толико богова?" Гонзалез се упушта, покрећући расправу о ограниченом схваћању наука и тражењу објашњења.
Иза ходника, на часовима математике, чини се да лекција графицирања изазива збрку. Гонзалез, помажући деци да цртају координате, разговараће са учитељем касније. "Не држи дјецу одговорном", каже равнатељ. А да би то учинио, каже, учитељ мора давати јаснија упутства.
Гонзалезови стандарди за његово особље су високи, каже, али тако је и дивљење њима. "Сваког дана улазе у ову зграду, " каже он, „заузимају став против сиромаштва."
14:20: Отказ. Понекад се живот у МС 223 може чинити прилично обичним. Девојка се жали на дечака који јој повлачи косу; два дечака су упозорена да разговарају на часовима. Али тада Гонзалез седи са својим помоћником директора како би разговарао о тринаестогодишњаку који показује когнитивни дефицит након што је погођен у главу. Покушавају да нађу неурохирурга који ће је проценити. "Ово дете је изгубљено", уздахне.
Неки од Гонзалезових колега виде га како се упућује на највишу разину образовања; други се надају да ће ући у политику. Није вероватно, каже он. Он и његова супруга, учитељица четвртог разреда у другој градској школи, имају два сина, међу којима је и новорођенче, и купили су браон камен на улици у којој је одрастао. Копа унутра.
"Обожавам овај посао јер сваки дан добијамо шансу да променимо живот", каже он. "До тренутка када деца стигну у средњу школу, доноси се пуно одлука. Сада их још претражују."
Паула Спан предаје на Факултету новинарства на Универзитету Цолумбиа.
