https://frosthead.com

„Суперповер Гласс“ помаже деци која имају аутизам да разумеју емоције

Особе са аутизмом често се боре са разумевањем онога што други мисле или осећају. Дешифрирање израза лица може бити нарочито шкакљиво. Да ли је тај осмех истински осмех одушевљења или строга гримизност љубазности? Значи ли то натечено чело љутња или само концентрација? Када не можете разумети поруке на лицима других људи, тешко је друштвено се ангажирати. Деца са аутизмом су често изостављена из групних интеракција које су толико кључне за развој.

Сада, истраживачи са Станфорда кажу да имају могућу нову помоћ: Гоогле Гласс. Комбиновали су наочаре проширене стварности са апликацијом која користи вештачку интелигенцију за препознавање лица и израза лица у дечијем видном пољу, а затим показује детету емоји исправног израза.

„Деца са аутизмом се једногласно боре да укључе свој друштвени свет“, каже Деннис Валл, професор педијатрије и науке о биомедицинским подацима са Медицинског факултета Универзитета у Станфорду, који је водио истраживање. „Не успостављају контакт са лицем и не разумеју емоционалне разлике које су изложене на лицима. Ово су два примарна дефицита на која се данас много фокусира на терапију понашања. "

Интензивна бихевиорална терапија - рад један на један са терапеутом, наставником или неговатељем како би се повећале вештине, укључујући социјалне вештине - корисна је за много деце са аутизмом. Проблем је, објашњава Валл, да је превише деце са аутизмом и премало обучених пружалаца терапије, што многе децу оставља на листама чекања. Што је ранија интервенција то ће она бити успешнија. Али многа деца не могу да се укључе у терапију ране интервенције, која би у идеалном случају почела још као рана деца, због листа чекања, недостатка осигурања или касне старости дијагнозе.

Валл се нада да би нова технологија, коју је његов тим назвао "Суперповер Гласс", могла помоћи у премошћивању јаза између дијагнозе и почетка лечења.

„Веома смо напорно радили на стварању мобилизованог система који може ићи кући и генерализовати се у природном окружењу детета, каже Валл.

Наочаре раде с вањском камером која снима слике и просљеђује их у телефонску апликацију путем вифија. Апликација користи машинско учење за препознавање лица и одлучивање о њиховом изражавању. Наочаре затим приказују зелену кутију која светли на ободу дететове визије и каже „нашли сте лице.“ Тренутак касније искочи емоји са исправним изразом лица. Наочаре такође имају микрофон који детету може дати вербалне информације, али Валл и његов тим откривају да деца више воле емојисе.

Апликација има три режима. Режим „слободне игре“ децу једноставно носи наочаре док комуницира у свом нормалном окружењу, хватајући лица и емоције где год да се појаве. Затим постоје два начина игре: „погодите моју емоцију“, где родитељ делује на израз, „ухвати осмех“, где деца другој особи дају трагове о емоцији о којој размишљају док друга особа то успешно не изврши напоље.

Тренутно апликација идентификује осам основних израза лица: срећу, тугу, љутњу, гађење, изненађење, страх, презир и неутралност.

"Учење ових темељних емоција откључава или стварно одстрањује слој развојног лука, да тако кажем, омогућавајући [деци] да стекну самопоуздање које је потребно да сами порасту у сложенијим друштвеним сценаријима, " каже Валл. "Ако пропусте ових осам раније, тешко ће им касније научити, а још теже ће научити суптилније друштвене нијансе попут" заинтересованих "или" незаинтересованих "."

У студији је 14 деце између 3 и 17 година наочаре тестирало код куће, користећи их најмање три сесије од 20 минута недељно у просеку 10 недеља. Њихови родитељи завршили су анкете о дечјим социјалним вештинама на почетку и на крају студије.

Дванаест од 14 породица рекло је да су њихова деца на крају студије успоставила већи контакт очима. Просечни резултати деце на упитницима социјалних вештина које су испунили родитељи смањили су се за 7, 38 бодова током студије, што значи да су се неки симптоми аутизма смањили. Шест од 14 учесника имало је довољно велики пад у резултатима да би се прешло степеном озбиљности у класификацији аутизма, на пример са „тешког“ на „умерен“ или „благ“ до „нормалан“. Добитци су остали на месту недељама после студија је окончана, сугеришући да би наочале потенцијално могле да се користе као привремена „дроља“.

Открића су описана раније овог месеца у часопису нпј Дигитал Медицине .

Андреа Руппар, професорка рехабилитационе психологије и специјалног образовања на Универзитету Висцонсин-Мадисон, каже да то обећање види у наочарама Суперповер.

"Чини се да би технологија омогућила особи да прегледа пример из стварног живота емоционалног израза од особе са којом често комуницира", каже она. „Имали би много примера, што је од суштинског значаја за преношење вештине у друге контексте у стварном животу.“

Руппар каже да људи с аутизмом већ дуго користе технологију како би научили и повезали се. Када је пре 20 година била учитељица у учионици за децу са аутизмом, имала је ученике који би гледали ВХС касете изнова и изнова како би упамтили линије дијалога и потом схватили како их користити у стварном животу.

„Надам се да док напредујемо са технологијом учења за студенте са аутизмом задржавамо људе са аутизмом на возачком месту“, каже Руппар. „Најбоља технолошка решења доћи ће од слушања људи са аутизмом - не само оних који користе говор, већ и оних којима је технологија потребна за комуникацију.“

Студија на Станфорду није била контролисана; тим је већ завршио рандомизовано контролисано испитивање и пише своја открића. Резултати, каже Валл, обећавају и слични су пилот студији. Тим се сада нада да ће наћи индустријског партнера за производњу наочара у већем обиму. Они се такође надају да ће на крају добити технологију одобрену од ФДА као медицински уређај, што би значило да ће осигуравајуће компаније платити за то. Надају се и да ће развити апликацију која ће понудити шири спектар повратних информација која надилази осам основних израза лица, чинећи наочаре корисним за више деце, па чак и одраслих.

"Ако бих морао да одаберем најбоље место за позиционирање, то је дефинитивно код ове млађе деце, нарочито ако су на тим листама чекања", каже Валл. „Потребна им је терапија, али не могу да је добију. Ово је сјајан мост. "

„Суперповер Гласс“ помаже деци која имају аутизам да разумеју емоције