Заборавите стереотип јоцк месара. Како се испоставило, најмлађа деца на игралишту су такође она која одлично напредују у стандардизованим тестовима и постижу добре оцене. Ново истраживање из часописа Спортс Медицине анд Пхисицал Фитнесс чини везу између академског учинка деце и физичке спреме.
Истраживачи су испитали комплетан спектар такозване здравствене повезаности. Да би се дете могло класификовати као способно, потребно је да се истакне у неколико категорија, укључујући мере телесне масти, мишићне снаге, флексибилности и издржљивости. Истраживачи су прикупили податке од 312 ученика у 6. до 8. разреду у школи у Мичигену. Они су били у стању да испитују кондицију својих програма програмом пусх-уп-а, схуттле-ова и другим вежбама. Они су упоредили те резултате фитнеса са оценама ученика у учионици током школске године, а такође су погледали како су успели на стандардизованим тестовима.
Резултати су открили да су најквалитетнији студенти добили највише оцене и најбоље оцене, без обзира на пол или да ли су погодили пубертет.
Ово откриће подразумева да би стварање фитнеса већем делу дечијег живота раније могло да их постави за будући успех, јер су оцене важне чак и у младим узрастима, а кондицијске навике прелазе у живот одраслих. Истовремено, школе које разматрају смањење програма физичког васпитања у циљу фокусирања на основне предмете можда ће желети поново размотрити, пошто стандардизирани резултати тестова често утичу на финансирање и престиж школе.
„Гледајте, ваша деца су она која ће боље проћи на тестовима, тако да ће то противити смањењу физичке активности од школског дана“, написали су аутори у изјави. „То је узбудљиво, ако можемо навести људе да слушају и имати неки утицај на јавну политику.“
Више са Смитхсониан.цом:
Вежбајте са Фолкваис
Фитнесс Афар
