Игра на. Сада је почела регистрација за нову игру алтернативне стварности засноване на Смитхсониан-у, Ванисхед .
Развијена од стране Массацхусеттс Институте оф Тецхнологи (МИТ), уз финансирање Националне научне фондације, игра подстиче студенте, узрасте од 11 до 14 година, да пренесу своје способности критичког размишљања у велику брзину да реше мистерију . 8-недељна игра алтернативне стварности укључује студенте да покушају да открију узрок еколошке катастрофе коришћењем игара, слагалица, интернетских изазова, посета музеју и научног закључка. Док је играчко искуство на мрежи, играчи се такође охрабрују да истраже своје окружење тако што ће посетити музеје подружница Смитхсониан и Смитхсониан како би пронашли информације које ће им помоћи да доврше игру.
На интернетским видео конференцијама, Смитхсониан научници - форензички антрополог Кари Брувелхеиде, палео-еколог Цонрад Лабандеира, геолог Елизабетх Цоттрелл, ентомолог Давид Роубик - ће комуницирати са играчима како би им помогли да играју, као и да им дају реалну представу о томе како је бити професионалац у тој области, дебункујући неке од више прожимајућих културних стереотипа. (На терену је више жена него што можда прво мислите и да, они имају хобије и спољна интересовања као и сви ми.)
„Желимо да деца уђу и осећају се попут истражитеља и научника, “ каже Цаитлин Феелеи, менаџер пројекта МИТ-а. "Ова интернетска заједница за рјешавање мистерија личи на научну заједницу."
Играчи ће окупљати и расправљати о својим идејама на модерираним мрежним форумима, као група могу оспорити сопствене претпоставке и преиспитати хипотезе и колективно решити трагове.
Мини игре на бочној траци доступне на веб локацији подучавају научне концепте који могу да се користе у решавању веће мистерије. На пример, у Роверу, играчи могу да истраже виртуелно археолошко налазиште и дигитално ископају и прегледају артефакте у Смитхсониановим колекцијама, користећи запажања за интерпретацију података.
Пре неколико година Смитхсониан је приступио едукативној аркади на МИТ-у, групи која је била фокусирана на проналажење иновативних начина за коришћење дигиталног играња као наставног средства, о игрању музејског образовања. "Деца га у музеје намештају", каже Фели.
"Понекад постоје напори да се деца ангажују у музејима који заправо не натерају децу да размисле зашто су експонати важни или да их укључе у друге ствари. Они ће радити нешто попут одласка у лов на чистаче, написати извештај о ономе што сте видели — такве ствари “, каже она.
"На много начина, решавање мистерије, чак и ако је то измишљена мистерија, учи вас много више о томе како бити научник него што меморисање неких ствари и копирање на тест следеће недеље. Понекад ако деца не добију Добар учитељ науке, стјечу незгодан утисак да наука само памти гомилу ствари. Зашто бисте то желели? Желимо да деца схвате да се ради о решавању проблема, истрази ", каже Феелеи. "Изнесете неке хипотезе и ако оне не успију, водите своју истрагу у другом правцу на основу онога што сте научили. То важи за решавање мистерија и то је истина за науку."
Посетите Ванисхед да бисте се пријавили. Бесплатне игре почињу 4. априла 2011, све што вам треба је рачунар са интернетском везом.
