Кад је њена средња школа у Гроссе Илеу, Мичиген, покренула тим за роботику који је назван Тхе Виред Девилс, Маја Пандиа мислила је да ће то покушати. 17-годишњакиња се већ истицала у математици и науци и размишљала је о инжењерству као каријеру. Али док је тим био део шире иницијативе која је имала за циљ да "побуди интересовање и учешће младих у науци и технологији", њене прве интеракције са осталим члановима тима оставиле су је фрустриране.
"Када сам први пут ушао, момци из тима понашали су се као да се не желим баш бавити инжењерингом", каже Маја, која ће бити наредна година наредне године. „Осећало се као да су ствари аутоматски преузеле. Једном када сам људе гурнуо из те мисли, прихватили су ме и почели да слушају моје идеје. "
Тек неколико седмица током сесијске сесије састављања тима, када су студенти дошли заједно да конструишу робота за предстојеће такмичење, чинило се да ствари ствари кликну. Маја се сећа како је једног дана радила на роботу свог тима и схватила да су прошли сати. „Толико сам уживала у томе да је време тек пролетело“, каже она. „Тада сам схватио да се заправо могу бавити роботиком.“
Маја је део све већег броја девојака које испробавају роботику - кроз школске клубове или регионалне организације, у коефицијентима или свим екипама за девојке - и откривају да знају за то. ПРВИ (за надахнуће и признање науке и технологије), непрофитна организација која је помогла да се разбукта тренутак за девојку-роботику и који стоји иза Тхе Виред Девилс-а, сада има више од 3.100 тимова широм земље и преко 78.000 учесника у студентским годинама.
Заговорници роботике кажу да ови програми пружају начин девојкама у школском узрасту да се изложе терену, а истовремено откривају и своју страст према каријерама заснованим на СТЕМ-у - приоритет који је на националном плану последњих неколико година, делом захваљујући председнику Обами подстицати за веће учешће жена и мањина у СТЕМ каријери.
„Деца су у целини потицала на роботику, јер са становишта талента САД не оставља довољно људи да остану напред у области математике, науке или било које од СТЕМ области“, каже Јенни Иоунг, оснивачица Брооклин Робот Фоундри, програм робота који се заснива на роботима, који тежи „оснаживању деце кроз изградњу.“ „Девојке су половина популације, и заиста нема разлога зашто девојке не би виделе колико је забавно и узбудљиво и корисно инжењеринг може бити. "
Други кажу да пораст девојчица из роботике одражава природну транзицију јер се родна подела почиње сужавати. "Приметила сам промене у друштву током последње године, у основи" моћи девојчице "и уклањања родних баријера", каже Сарах Броокс, менаџерица програма за Националну лигу роботике, програма за изградњу студената, робота који води Натионал Тоолинг & Удружење за обраду машина. "Омогућила је већем броју девојака да се осећају самоуверено у тим врстама улога - и омогућила је дечацима да буду сигурни да су девојке тамо."
Кеена је приказана како се држе руку са влашћу Мицхиганом Рицком Снидером на државном такмичењу из роботике 2016. и њеном сестром Мајом с десне стране. (Кеена Падиа.) Наравно, роботика се не односи само на СТЕМ тренинг. Такође је веома забавно. „Роботика је невероватна“, каже Маја млађа сестра Кеена, 15 година, коју је такође угризла буба роботике. „У почетку сам се придружио клубу само зато што је моја сестра била умешана. Али након што сам ушао у то и почео да видим процес дизајнирања, процеса прављења, програмирања и како се све споји, открио сам да је ово поље у које бих могао да уђем. "
Арусхи Банди, средња школа средње школе у Пине-Рицхланд, каже да су јој програми роботике помогли да добије кључно менторство од других девојака. Банди, која има 16 година, чланица је Гирлс оф Стеел-а, тима за роботику само за девојчице, који води Универзитет Царнегие Меллон. Захваљујући саветима старијих чланова тима, Банди је схватила да ју је занимало да студира рачунарске науке - брак предмета и интересовања која су јој већ била привучена - када похађа факултет. Прије тога није ни знала да то поље постоји.
Ипак, док се сирови број девојчица (и дечака) који учествују у роботикама повећава, још увек је очигледан несклад између сполова. У Мичигену је дошло до „наклоности“ у учешћу женске роботике, али проценти су мањи од инспиративних. Током школске 2012-2013. Године, 528 од 3.851 ученика уписаних у ове програме биле су жене (14%), док је у 2014.-2015., 812 од 5.361 женска особа (15%), показују статистички подаци које је сачинило Мицхиган Департмент оф Образовање.
Са СТЕМ притиском Бијеле куће и програмима попут ПРВА, младим женама не мора нужно бити иста могућност да се упусте у роботику и СТЕМ каријере као некада. Чини се да је проблем често недостатак одговарајућих узора. „Мислим да је изазов улазак жена у те области“, каже Банди. "И након тога ће будуће генерације природно прећи у њих."
Сагласна је и Терах Лионс, саветница за политику у Канцеларији за науку и технологију у Белој кући. Лионс указује на упадљив пад броја додиплоских студија које су жене стекле инжењерство, математику / статистику и - што је најдраматичније - рачунарске науке у последњих неколико година. Ступњеви које су жене зарадиле смањиле су се са 28 процената у 2000. на само 18 процената у 2012. години, објавила је Национална научна фондација у свом извештају о научним и инжењерским показатељима за 2014. годину.
"Тешко је замислити себе као лидера на пољу ако не видите лидере који личе на вас", каже Лионс. „Чињеница да нема довољно женских узора на неки начин је спирала смрти ухватљива, јер обесхрабрује жене да иду у та подручја СТЕМ-а и, надаље, жене у будућим генерацијама нису охрабрене да проучавају предмете и пад врста се догађа одатле. "
Још једна креација Ливнице. (Ливница Брооклин Робот) Као што показује Маиино искуство, девојке заинтересоване за улазак у роботику још се суочавају са културним баријерама - чега су и саме девојке често врло свесне. „У нашем друштву пуно играчака за дечаке је више усмерено на изградњу“, каже Маја. „Девојке то заиста немају. Када се девојке придруже роботизирању, оне су изложене свим тим стварима. "
Иоунг, инжењер машинства, каже да ће прављење робота забавити више деце у набору, посебно младе девојке које можда нису ангажоване на исти начин као њихови вршњаци. Она се бори против друштвеног стереотипа да су „роботи само за дечаке“ тако што подучава једноставне склопове за изградњу основних робота, али остављајући деци да одлуче шта даље. Неки од њених ученика граде нејасно ружичасте мачиће који се „машу и пометају“, док други израђују више боки, роботе класичног облика - на њима је.
Ове јесени ће младе девојке широм земље гледати као прве кампање за председничке номинације наше земље за највишу позицију у Сједињеним Државама. Али бројке показују да ће за превазилажење родне запреке и подстицање жена да се баве науком и математиком и даље потребно време и драматично друштвено репрограмирање. „Морамо рећи млађим девојкама које су заинтересоване за ове области да су добре у томе“, каже Иоунг. "Ако би девојчице и роботика могле бити главни ток, то би био најслађи дан икад."
