Ово је последња у серији од 24 дела која гледа сваку епизоду ТВ емисије "Тхе Јетсонс" из оригиналне сезоне 1962-63.
Последња епизода прве сезоне (и то само сезоне до препорода средином осамдесетих) „Јетсона“ је првобитно емитована 17. марта 1963. године, а носила је назив „Елрои'с Моб“.
У уводном низу сваке епизоде "Јетсона" видимо младог Елроиа како је сишао у школу Литтле Диппер. Доле он иде, пао је из породичног аутомобила у својој малој балончићи која је летела; свој љубичасти и зелени сандук за ручак у руци. Упркос томе, гледаоци емисије не увиђају много како би изгледало образовање у будућности. Све се то променило у последњој епизоди. Овде се прича врти око Елроиеве представе у школи и безобразног детета по имену Кенни Цоунтдовн. Дан извештаја (или трака са извештајем, ово је ретрофутура и сви) и подмукли Кенни замењује Елрои-ову траку за извештај (која има све А-ове) за своју (која има не само четири Д и Ф, већ и Х).
Елрои доноси своју касету за извештавање кући и природно се мучи да добије тако ниске оцене. Збуње и гнев смирују се након што га је Кенниев тата натерао да позове Јетсонове на њихов видео телефон и објасни се. Али до тада је штета учињена. Елрои је побегао од куће са својим псом Астро и наставио да се меша са неким уобичајеним злочинцима. (На основу последње 24 епизоде Јетсона, не би вам замерили да мислите да су можда 50 процената људи у 2063. години мафијаши, пљачкаши банака и лопови.)
Робот подучава Елрои Јетсон-а и класу будућности (1963)
Сва ова неприлика са тракама за извештаје дечака почиње у учионици, где учитељ Елрои емитује касете. Према малом Елроиу: „И осам трилијуна до трећег пута када је нуклеарна хипотенуза једнака укупној суми триганомског синдрома дељеног с надзвучном једнаџбом.“ Елроиева учитељица, госпођа Браинмоцкер, хвали малог Елрои-а за његов тачан одговор (можда је дрхтање награђен у будућности?). Али имамо разлога да верујемо да можда Елроиин одговор није тачан. Видите, његов учитељ има тежак дан јер она не ради. Зато што је госпођа Браинмоцкер робот.
Осим жустре борбе око расне сегрегације у школама наше нације, једно од најважнијих проблема образовања 1950-их и 60-их било је то што ће поплава Баби Боомерс-а која улази у школу довести систем на колена. Нове школе градиле су се невероватно брзим темпом широм земље, али изгледа да није било довољно наставника који би могли обилазити. Да ли су учитељи робота и повећана аутоматизација учионица одговарали на ублажавање овог стреса?
Као што је Лавренце Дертхицк рекао Ассоциатед Пресс 1959. године, стреси бебиног процвата погоршаће се тек у наредним годинама када ће се више деце рађати и улазити у школу и број наставника који нису у стању да иду у корак са овом популацијском експлозијом: „1959-60. бити 15. узастопна година у којој је упис повећан. Додао је да ће се овај тренд, са пратећим проблемима као што је недостатак наставника, вероватно наставити још много година. “
Које су визије роботских наставника и такозвано аутоматизовано учење обећане за школу будућности осим Јетсона?
„Образовање са дугметом“ у издању недељног стрипа „Ближе него што мислимо“ за мај 25. маја 1958. (Извор: Архива Новака)
Артхур Радебаугх класични футуристички стрип "Ближи него што мислимо" (1958-63) осврнуо се на идеју аутоматизације у учионици. Филмови, „машине за механичко таблирање“ и наставници подучавани видео телефоном били су предвиђени за сутрашњу учионицу. Свако дете седи испред конзоле која има екран на коме се приказују једначине, вишебојни тастери и нешто што изгледа попут видео камере или микрофона постављених у горњем центру стола.
Од издања „Ближе него што мислимо“, 25. маја 1958. године:
Сутра ће школе бити гужве; наставника ће бити одговарајуће мање. Планове за школу са дугметом је већ предложио др Симон Рамо, члан научног факултета на Калифорнијском технолошком институту. Настава ће се одвијати уз помоћ звучних филмова и механичких машина за табелирање. Ученици би снимали присуство и одговарали на питања притиском на дугмад. Посебни стројеви били би „усмерени“ за сваког појединог ученика како би могао напредовати онолико брзо колико су његове способности налагале. Записници о напретку, које такође чува машина, повремено би прегледавали квалификовани учитељи, а лична помоћ би била доступна по потреби.
Мала школа потапања, коју похађа Елрои Јетсон (1963.)
Али визије аутоматизованих учионица и наставника робота нису баш утешно предвиђале многе Американце. Идеја о роботским учитељима у учионици била је толико распрострањена касних педесетих (и некима тако гнусна) да је Национално удружење за образовање морало да убеди Американце да нова технологија може да побољша образовање у САД, а не да је уништи.
У Оакланд Трибуне- у, 24. августа 1960, наслов је гласио „НЕА Аллаис Родитељски страхови од учитеља робота“:
Како бисте волели да ваше дете подучава робот?
Са последњим бројем чланака о наставним машинама, рачунарима и електронским чудима, просечна мајка може осећати да ће се њено мало дете ове јесени осећати више као техничар него као студент.
Није тако, уверава Национално удружење за образовање. НЕА каже да је тачно да су наставне машине на путу ка модерној учионици, а данашњи млади ће имати много више механичких помагала од његових родитеља.
Али нагласак ће и даље бити на помоћи - не на примарној поуци. У ствари, од наставне машине се очекује да предавање учини личнијим, а не мање.
Посљедњих година наставници раде са великим класама и мало је времена за индивидуалну пажњу. Вјерује се да ће их машине ослободити многих дуготрајних рутинских задатака и повећати сате који могу провести са учеником и његовим родитељима.
Чланак је даље цитирао недавно истраживање које је показало да се у учионицама широм Сједињених Држава користи најмање 25 различитих наставних машина. У тексту су такође наведене бројне предности, укључујући тренутне повратне информације студентима о томе да ли су њихови одговори тачни и способност да се креће сопственим темпом без да задрже (или осећате као да вас држе) други ученици у разреду .
„Аутоматизована школска школска кола“ на Светском сајму у Њујорку 1964-65.
Годину након прве емитовања ове епизоде, Њујоршки светски сајам 1964–65 имао је „аутоматизовану школску чаршију“ у Кући за образовање. Столови и столице били су невероватно модерног дизајна и укључивали су пластичне калупе за столице, основа од футуризма средином 1960-их.
Из службене књиге сувенира : „Аутори, америчку наставну машину, испробавају посетиоци Куће образовања. Чак може научити раднике да користе друге аутоматизоване машине. "
Учитељ робота из 5. децембра 1965. године у недељном стрипу Оур Нев Аге (Извор: Архива Новака)
Издање стрипа Атхелстан Спилхаус „Наше ново доба“, 5. децембра 1965. године, људи који су читали недељни рад научили су о људској способности да брже разумеју говор. Овај „компримирани говор“ илустрован је на последњем панелу траке као нешто што би учитељ робота могао лако да донесе из будућности.
„Компримовани говор“ помоћи ће у комуникацији: од разговора са пилотима до учења читања. Будућа школска деца могу да чују своје часове двоструко брже и боље их разумију!
Хумани роботи који брзо говоре, још увек нису ушли у учионицу, али као што сам већ рекао, имамо још 50 година пре него што нађемо 2063. годину.
Гледајући „милијардито понављање“ Флинтстонес-а на уређају за гледање телевизора у филму „Јетсонс“ (1963.)
Породица Јетсон и породица Флинтстоне пресећиле би се током 1980-их, али је у овој епизоди било и шаљивог клима на везу између ове две породице. „Милијардично понављање“ филма „Флинтстонес“ приказује се на ТВ сату Кенни Цоунтдовн-а. „Колико пута сам вам рекао, нема телевизора у учионици! Што требате рећи за себе? ”, Пита учитељ робота.
У складу са својим конзервативним нагињањем, гледаоци 1963. године су барем сигурни у једно - да није важно колико добронамерну технику уведете у школу, деца будућности још увек неће успети.
